优美文段10篇

优美文段篇1:优美段落_50字

童年，是一首歌，歌声中有我们的欢笑；童年，是一艘船，船中载着我们的希望；童年，是一支笔，描绘出我们多彩的生活；童年，是一个小匣子，里面装着我们的喜怒哀乐。    六年级:卢慧晨

优美文段篇2:关于教师节的优美段落_150字

　　在特殊的日子，献给我的爱人：送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！
　　在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！衷心祝您节日快乐！

优美文段篇3:关于感恩老师的优美段落

　　1、老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
　　2、您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
　　3、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸；老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。
　　4、老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。
　　5、老师是奶牛，吃的是草挤出的是奶；老师是塑工，为社会塑造美好的灵魂；老师是春天，用心血浇灌祖国的未来。
　　6、有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘；也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美……
　　7、落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩；因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。
　　8、“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
　　9、他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用；他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容；他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我；他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功……
　　10、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。
　　11、天上的星星可爱地眨眼睛，像在问：老师像什么？看教室，老师带着病讲课，窗外的小鸟啾啾的说着话，像在问：老师像什么？看医院，老师给生病的学生讲课，输液的吊瓶微微摇着身子，像在问：老师像什么？看门前，老师教育调皮的同学，门外的小树沙沙沙的讨论，像在问：老师像什么？
　　12、老是像什么？老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
　　13、老师像烛光，照耀着我。当我在黑暗中迷失，一步步将我指引。老师像港湾，保护着我。当我在角落里悲伤，一点点给予我温暖。老师像园丁，栽培着我。当我逐渐枯萎，一次次为我浇水施肥。
　　14、老师像什么？老师像一支红蜡烛，照亮了知识的前途。老师像什么？老师像一滴春雨，把点点滴滴的知识印在我们的心里。老师像什么？老师像一位勤劳的园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的苍天大树。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身旁，告诉我们丰富多彩的知识。
　　15、老师像一个太阳，时时刻刻都在温暖着我们，却让自己炽热得不可想象；老师像海盗船，让我们在上面尽情地玩耍，却让自己眩晕得差点儿呕吐；老师像花园，守护着我们，却让自己受尽糟蹋……
　　16、老师像红烛，燃烧了自己，奉献出青春；老师像一缕阳光，照亮我的心田，使我温暖；老师像清泉，流淌过我心中每一个角落，令我清爽；老师像……
　　17、老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；老师像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；老师像园丁一样，不辞劳累，培育了花朵。

优美文段篇4:童年趣事_900字

　　每个人都有自己美好的童年，在童年中，有甜、也有苦。等我们长大以后，童年，便是我们最美好的回忆。在我的童年中，许多有趣的事，我相信大家一定也会有的吧！
　　那是一个风和日丽的星期天。我和爸爸早早的起了床，吃好了早餐，准备去伯伯家的果园帮忙，果园的路两旁都长满了美丽的野菊花，淡白色的野菊花在绿叶的衬托下，显得格外的美丽。
　　随着美丽的野菊花一路的伴随，我和爸爸来到了果园，果园里种满了各种各样的水果，中间有一条长长的小路，在果园的门口两旁有两个大大的葡萄架，还没有完全成熟的葡萄的颜色是绿色的，葡萄的藤随着架子一直蔓延着。我和爸爸一直沿着那条长长的小路走，两旁都种满了颜色鲜艳的水果。我一边走，一边七嘴八舌的问爸爸，这个是什么，这个是什么，问得爸爸都不耐烦的说了一声：“总是问，总是问，你这孩子！“心里想着：‘不问就不问嘛，有什么了不起的！”心里想着想着，忽然在苹果园里看见了伯伯，心里很激动，因为我很久没有见过伯伯了，便亲切的喊了一声“伯伯”，伯伯听见了，回头一看：“乖侄女，来啦！”我带着激动地心情，一路小跑来到伯伯身边，只看见伯伯已经准备好了三个大箩筐，一个箩筐已经装了一半的大苹果，看着那些又大又红的苹果，我都情不自禁的流出了口水，伯伯看到了便说：“今天叫你来可不是吃苹果的哦！而是摘苹果。”伯伯明确的说了我的任务，就是摘两箩筐的好苹果，不能用手摘，要用剪刀把它剪下来，如果顺利地完成了任务，就可以奖励一袋子苹果。为了那些诱惑人的，又大又红的苹果，再辛苦也值得了！我学着伯伯，有模有样的把苹果一个一个的剪了下来，小心翼翼的把苹果一个个的放进箩筐里，生怕蹭坏了它们。我就这样马马虎虎地完成了我的任务，傍晚，我和爸爸兴高采烈的伶这一大袋苹果回家了。
　　这就是我美好童年的趣事，虽然童年很短暂，但是在这短暂的童年中，我们都会有珍贵的回忆！
　　五年级:陈思羽
　　作文网专稿未经允许不得转载
　　点评：文章语句通顺，句意流畅，言辞优美，文段脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。其中心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
　　美中不足的是，文章中描写摘苹果的篇幅过小，显得文章中心不突出，建议小作者适当添加一些摘苹果的细节描写哦，这样文章会更上一层楼，加油！
　　点评老师：金冬晴

优美文段篇5:有深度的优美文段集锦_3000字(2)

　　（五）要有思想
　　16．我的思想在荒野上奔驰。有一所落寞的古老的屋子，画壁漫漶，阶石上铺着苔藓，像期待着我的脚步。
　　17．野蛮的符咒尚未挣脱，文明的压抑接踵而至。一方面，权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生；另一方面，金钱力量的崛起导致精神平庸。
　　18．真正有生命力的思想不会被体系的废墟掩埋，一旦除去体系的虚饰，它们反以更加纯粹的面貌出现在天空下，显示出它们与阳光、土地、生命的坚实联系，在我们心中唤起亲切的回响。
　　19．人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席，它表现在各个方面，例如使人不得安宁的快节奏，远离自然，传统的失落，人与人之间亲密关系的丧失，等等。因此，现代人虽然异常忙碌，却仍不免感到空虚。
　　20．法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
　　（六）面对苦难
　　21．痛苦应成为我们生命之舟上的压舱物，正因为有了它的存在，我们的船才得以稳健地前行。
　　22．大约世间之人多是寂寞的吧？未被击节赞美的文章，未蒙赏识的赤诚，未受注视的美貌，无人为之垂泪的剧情，徒然的弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音……
　　23．有人说苦难就是不幸。是的，苦难常常把人逼到无奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地发挥自己的潜能，体现自己的价值。苦难又是段风雨路，跌倒了爬起来才知寻路的重要和开路的不易。而走过那段泥泞坎坷，前路还有什么可畏惧？这么说，苦难不能算不幸。
　　24．微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前行的路。微笑是一种气质，气质得益于修养；微笑是一种境界，境界依靠磨练。相逢一笑泯恩怨，桃花依旧笑春风……
　　25．叔本华曾说：“生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。”因为他的情感中有对生活苦难的深度感知。张爱玲说：“生活是一件美丽的华袍，里面爬满了虱子。”因为她的情感中有对生活本质深刻的剖析。
　　26．毛泽东面对生活中的苦难是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的激昂；苏东坡是“一樽还酹江月”的感叹；徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自慰。
　　（七）坎坷与坚强
　　27．如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。
　　28．我们的老祖宗归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国的大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”这样的豪言壮语。
　　29．既然不愿意被风雨淋湿，何不未雨绸缪？既然不愿意屈服于坎坷崎岖，何不磨练自己，让自己适应困难，战胜困难；既然不能号令风雨，让日月臣服，为何不趁早学会适应，为自己撑起一方璀璨星空。
　　30．我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盘，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。
　　（八）积极乐观
　　31．生命之宴该是如此吧！我对生命中的涓滴每有一分赏悦，上帝总立即赐下万道流泉；我为每一个音符凝神，他总是倾下整匹的音乐如素锦。生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。
　　32．世界本来就不“完美”。我们不快乐的程度取决于现实跟它们“应该是”的样子之间有多大距离。如果我们不凡事苛求完美，快乐这档子事就简单得多了。
　　33．在生与死之间还有一段美妙的征程，叫做生活。这是一段神奇的旅途，它应该充满了梦幻、想象、知识、现实和领悟。
　　34．如果你意识到，生命是一条单向车道，你永远不可能再次路过相同的风景，那么你就应该全身心地去享受生活，而这就是快乐的真谛了。
　　35．古往今来，尽管人生虚无的悲论如缕不绝，可是劝人执着人生爱惜光阴的教诲更是谆谆在耳。两相比较，执着当然比悲观明智得多。悲观主义是一条绝路，冥思苦想人生的虚无，想一辈子也还是那么一回事，绝不会有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的乐趣。不如把这个虚无放到括号里，集中精力做好人生的正面文章。既然只有一个人生，世人心目中值得向往的东西，无论成功还是幸福，今生得不到，就永无得到的希望了，何不以紧迫的心情和执着的努力，把这一切追求到手再说？
 

优美文段篇6:今年春天，我很感动_700字

　　春风轻轻的拂过脸庞，夹杂着一丝凛冽，淅淅沥沥的雨滴落在我的身上。
　　冬季的寒冷还未完全褪去，我搓了搓手，静静的站在公交车站旁。望了望四周，只见一个头发松散，衣服上全是灰尘，佝偻着背的乞丐，粗糙的手里拿着一只铁碗，卷起被沾湿的裤脚，挪动着步子，人们都有意的避开他，不忘给他一个嫌弃的眼神。突然，垃圾桶上的一个脏兮兮的馒头出现在视野里，很快吸引了他的注意力，这时我才看清他的面庞，空洞的眼神里已经没有了年少的活力，一道道皱纹烙在他的额头上，蜡黄的脸上充满了沧桑和无奈。他伸出手，把馒头紧紧的捧在手心，整个人蜷缩在一起，小心翼翼的咬了几口。
　　雨，丝毫没有要停的迹象。
　　我皱皱眉，正准备离开，却发现一只灰色的小猫靠在我的脚边，它似乎注意到了我灼热的目光，也抬起头，发出微弱的猫叫，看样子是好久没吃过东西了，那个乞丐顺着猫叫探过头来，慢慢靠近那只猫，把馒头放在猫的前面，那猫往后退了几步，摇着尾巴，似乎对他还有所戒备，乞丐叹了口气，又拿起馒头，毫不犹豫的掰成两半，塞在猫的怀里，那只猫试探性的伸出爪子，见乞丐没反应，便张开嘴，用舌头舔了舔，狼吞虎咽的吃了起来，边吃还边发出猫叫，生怕那馒头会逃走似的，乞丐顺势伸出手抚摸着小猫横七竖八的灰毛，眼中仿佛闪耀着光芒，目光也变得柔和起来，乞丐笑了笑，露出了黄白色的牙齿，皱纹都挤在一起，极是难看，但在我眼里，这是最美的微笑。
　　雨帘中定格了一只邋遢的小猫和一个潦倒的乞丐，我愣了愣神，在这阴雨绵绵的早晨，一个即使宁愿饿着自己，也不忘给予小猫温暖的乞丐，形成一道亮丽的风景，在这初春的早晨，烦恼都随着清风飘向远方，只留下满满的感动……
　　初二：毛晨
　　作文网专稿未经允许不得转载
　　点评：文章语句通顺，句意流畅，言辞优美，文段脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。内容上详略得当，脉络分明，思路清晰。文章的立意深远，事件虽小，但反映出较深刻的道理。
　　但是，如果小作者能够再融入一些自己的感悟，文章会更上一层楼哦。继续加油！
　　点评老师：金冬晴

优美文段篇7:双面写手_500字

　　从小到大，我写的文章也不少了，大部分我都有留起来以示留念。可我却很怕翻看我曾写过的作文。
　　不为什么，小时候写的作文尽管幼稚。可句句童言看起来却是那么的真实，相比现在的作文，我惊喜地发现自己的文章越来越流畅，越发的“美不胜收”。但读起来却是那么的老成，那么的成熟，那么地与实际年龄不符。甚至有时为了考试的高分，不得不编造堆砌出一些所谓的优美词句和哲理文段来使文章变得华丽，以此来取悦阅卷老师，“符合他们的口味”。
　　尽管每次都得高分，但作文发下来我都不敢让同学看，因为我怕他们看得连汗毛都竖起来，说我虚假。所以我很迷茫，我到底该写怎样的作文？到底哪一种才是我作文的风格？
　　我想取得高分，但我不想在分数中虚伪了我自己，迷失了我自己。五柳先生着文章只为自娱，因为他不在乎。但我不能不在乎，所以我只能继续地不得不地做一个循规蹈矩的“作文高分者”。
　　虽然不能“以我手写我想”，但并不代表没有机会抒怀。有时，心中真正所想，只需自己知道便可以了，或许我也可以在学习之外为自己寻觅一处可以放飞思想的舞台。
　　无奈是必然的，但可能在无奈之中，个性依旧飞扬。
　　总觉得我是一个“双面人”，写文章是分两套，但这才是我，不敢那么“叛逆”，也不甘那么“听话”。
 

优美文段篇8:只是因为那条路_700字

　　人生长河中，总有那么一条路——那条路，好似幽暗夜空里的一条星河，那么光芒万丈；那条路，好似秋后桂花的一缕芳香，那么醉人心脾；那条路，好似早春时节的一场细雨，那么润人心田！
　　因为那条路，我学会了拼搏。上小学时，总有当作家的梦想，也不知是不是我从小喜爱看书的缘故，让我燃起了内心的小小火焰，总梦想有一天我也能写下那优美的文段。但每次的作文成绩总是那么不尽人意，我开始失望，彷徨，沮丧......可我的梦想却并没有因此而消逝，每一次跌倒后的爬起，对我来说都是一次全新的考验。进入初中以后，经过一次又一次的努力，我的作文有了明显提升。渐渐地，我明白，那条路需要拼搏！
　　因为那条路，我学会了独立。8岁那年，我从故乡跟随妈妈来到深圳，转眼间六年过去了，在这个繁华的大都市里，妈妈是我唯一的依赖。妈妈经常说我应该长大了，不要处处依赖，应该学会独立。每次妈妈加班或出差，一些事情自己做起来总会很吃力，甚至连一件衣服洗好之后都晾的皱皱巴巴。原来，过多的依赖，只会阻碍自己成长的步伐！经过长时间的“练习”，我基本学会了一些日常小事自己做。渐渐地，我明白，那条路需要独立！
　　因为那条路，我学会了坚持。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”还记得那次考试，我发挥失常，考场上脑子一片混乱，考试成绩出来以后，我非常不甘心。明明都会的题，却粗心的答错。我开始找原因，做归纳，勤练习。往往到深夜仍然挑灯夜战。经过一段长时间的努力，我弄清楚了很多问题。渐渐地，我明白，那条路需要坚持！
　　人生长河中，总有那么一条路。因为那条路，我学会了拼搏。因为那条路，我学会了独立。因为那条路，我学会了坚持。那条路，是我唯一的逐梦之路，正是因为它，我的成长才更加流光溢彩！
    初三:阎奥祺

优美文段篇9:我的理想_1200字

　　
　　年少的梦总是飘忽不定，但当其中一个梦想向理想的港湾扬帆，我们便会为了它奋斗终生。
　　——题记
　　有人说过，理想是指路方向。也有人说，理想是心灵的思想。无论是伟人还是平民，都有一个让自己用一生去追求的理想。这理想是深埋在心底的一个信念，也是一颗种子，从萌生新芽开始，就一直隐含着一股巨大的力量，支撑着人们向这个理想不断努力。
　　我曾有许多理想，马不停蹄的变换着：当首席小提琴手、当老师、当设计师……数不胜数。而现在，我的理想是当一名作家。虽然我的作文写得不算好，但我总爱用笔尖记录下生活中的点点滴滴，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合。我喜欢由一句话编织出一个可歌可泣、多姿多彩的世界，我喜欢思考一个事物的另一面，用笔写下我的感悟。有了家人的支持和朋友的赞美，我深受鼓舞，立志长大后一定要当一名优秀的作家，用文字带给大家快乐。于是，先前我的所有理想，统统被我抛弃了。
　　播种下当作家的梦的种子后，我更爱写作了。我享受那种文字如流水般从笔尖流泻而下的感觉，我喜欢那种如精灵般的字体在纸张上跳跃的感觉，那些感觉让我感到兴奋、幸福。我开始积极写作，投稿，我喜欢进各大作文论坛，和大家一起交流作文技巧，这成了我每周都会做的事情，从没有忘记。
　　去年年末，中国的作家莫言获得了诺贝尔文学奖，也成了中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言登上了文学的最高殿堂，这是多么有光彩的事情。莫言的得奖，弥补了老舍先生和鲁迅先生与诺贝尔文学奖失之交臂的遗憾。莫言是我们中国的骄傲，也是整个文学界的骄傲。我多么希望有一天，我也能迈着优雅地步伐，面带微笑，自豪地从瑞典国王手中接过独一无二的诺贝尔文学奖，受着整个文学界的瞩目。
　　我相信，这个理想不再会因为时间的沉淀而变换，我的热情也不会消退，我将会在今后的岁月中慢慢把我的笔尖磨圆润，写出更多优秀的作文。
　　零零星星的片段，整篇的作文，占据了我的柜子，每次打开柜门，总有一缕墨香从纸张间散发出来，那独特的味道让人难以忘怀。我从其中总结了不足与优点，我在总结里写作，在写作中总结。
　　为了实现我的理想，我变得更细心了。有人曾说过：生活是写作的源泉。我谨记了这句话，在生活中寻找题材，这样写出来的文章更贴近生活，让人读了心生同感、引发共鸣。
　　我深深地爱上了写作，我喜欢探究其中的奥秘，我喜欢记住优美的文段，那些清水一般的语句让人读后直沁心脾。
　　曾今读过那么一句话，我一直铭记于心：一段好的文字是可以疗心的。我渴望写出可以疗心的文章，同时我也希望，今后倘若当了作家的我，也能一直写出可以疗心的文章。
 
    四川广元市中区东城实验学校初一:龚子晴

优美文段篇10:西泠印社_750字

　　今天秋高气爽，凉风习习，小草尚还未褪去绿色的外衣。我们求是（竞舟）小学六年级的全体师生，在这个宜人的秋日里，共同走进西湖，与西湖来了个亲密接触。
 
　　我们首先到达的是历史博物馆，主题是西泠印社社藏文物捐赠回顾特展。此社自创社始既遵循“举舍于社而不私”爱社如家的之精神。
 
　　印社同仁、家属极关心西泠印社的海内外人士，纷纷向印社捐献自己的收藏品，这里的每一件文物都倾注了印社同仁的心血，每一件文物背后都有一段感人至深的故事。
 
　　我们将这些文物分成五个单元，每个单元的文物都精致无比。
 
　　第一个单元——举义于社。这是老一辈社员们为印社的典藏奠定基础。其中张鲁庵捐赠的高庆龄辑《齐鲁古印》让我印象深刻，那是一个古木色的盒子，里面放着近十本书，好巧不巧，这十本书的封面都是黑色的，透出一股浓郁的文化气息。
 
　　第二个单元——薪火传承。爱社如家的西泠精神，薪火传承典藏由少到多。在这个单元，有一个雕刻精致的印章吸引了我的眼球。这是方广强捐赠的方介琪刻白文“结印社与西泠”，这个印章雕刻了一段书写优美的文段，体现了人们热爱西泠印社的感情。
 
　　第三单元是播芳四海。一位叫尾崎苍石的舍员捐赠的篆书立轴十分引人注目。飘逸灵动的字体，让人只看一眼便深深的印在脑海里。
 
　　第四单元——情系西泠。有些知名人士因仰慕印社，慷慨解囊。在这中间，我发现了一幅艳丽的图画，那是王福庵夫人朱娴捐赠的丁辅之《红梅图》。这幅图中的梅花迎风傲雪，怒放于枝头，那嫣红的颜色显得十分耀眼、夺目。体现了寒梅傲然不屈的坚强品质。
 
　　第五单元——再续嘉行。“印社的事就是我们自己的事！”“为印社做事是应该的！”这是社员们发自内心的声音。在这个单元中，几乎每个展品都可以吸引人的目光，因为它们太精致了！堪称完美！
 
　　我们逛完了历史博物馆，来到了下一个地点，西湖博物馆。
    六年级:会唱歌的小闹