强作风树新风促发展心得体会_强作风树新风促发展心得体会

开展学先进、转作风、强服务、促发展教育实践活动，是坚持发展第一、推动跨越发展的迫切需要，是坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。如下是小编整理的强作风树新风促发展心得体会，欢迎阅读。

强作风树新风促发展心得体会一

根据区委强作风、树新风、促发展活动安排部署，2月10日下午，区财政局在局机关一楼会议室召开强作风、树新风、促发展活动动员会议。局党组书记、局长刘利明同志主持会议并讲话。

会上，全体干部职工共同学习了市委刘星泰书记的重要批示，区委王世波书记、刘祥龙区长的重要讲话和《区委关于在全区开展强作风、树新风、促发展活动的实施意见》，刘利明局长就开展强作风、树新风、促发展活动作了重要讲话。

刘利明指出，近年来，区财政局高度重视作风建设，坚持每年一个主题，扎实开展系列活动，取得了明显成效，得到了区委、区政府和社会各界的充分肯定。但是我们不能松懈，更不能骄傲，对照新一届区委、区政府领导的要求，特别是王书记提出的全区干部中存在的不愿为、不敢为、不会为的问题，在我局干部职工身上也不同程度的存在，如，有的同志安于现状、不思进取，这就是不愿为，有的同志畏首畏尾、不敢创新，这就是不敢为，有的同志效率低下、畏难发愁，这就是不会为。这些问题的存在势必会影响财政工作的进一步提高，必须认真及时的加以整改。

刘利明强调，强作风、树新风、促发展活动开展的最终目的就是推动工作，活动开展的是否成功，也必须要以工作成效来检验。区委明确要求，干工作不能涛声依旧。要进一步提升标杆，理清思路，搞好统筹兼顾，把开展作风建设活动与贯彻好党代会、两会、经济会结合起来，与服务全区大项目建设、财源建设、突破园区、城中村改造、改善民生等重点工作结合起来，任何一项工作我们都不能拖后腿、掉链子。

刘利明要求,全局同志要充分认识开展这次活动的重要意义，正确审视自己，端正态度，认清形势，切实把思想和行动统一到区委、区政府的决策部署上来，进一步增强开展强作风、树新风、促发展活动的责任感和紧迫感，确保活动取得明显成效.

强作风树新风促发展心得体会二

抓作风、树新风 古城中学 蔺国松 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为 本。 抓作风就是抓师德师风。到底什么是师德师风?所谓师德，就是 教师具备的最根基的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。 爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师 德。

十年树木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难 而漫长的育人之旅。如何才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生， 尊敬学生是教师最根本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的 健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自 觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、清廉从 教。我国现代教育家夏沔尊说： 教育之没有激-情，没有爱，如同水 池没有水一样，没有水，就不能称其为水池，没有爱就没有教育。 教师面临的不是冷冰冰的产物，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮 成长的孩子。 若是说聪明要靠聪明来铸就， 那么爱心要靠爱心来成就。 在我的身边，许多教师敬业爱生的事迹经常打动着我，尤其是那些班 主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的教师怎能不 博得学生的爱戴!古代教育家早就提出有教无类同在一片蓝天， 下，孩子们应该有一样的受教育权力。 热爱一个学生就等于塑造一 个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家 苏霍姆林斯基就曾花 10 年时刻，将一名有盗窃习惯的学生培育成一 名成功的农庄主席。每一位学生都希望获得教师的爱，尤其是那些家 庭有过非凡变故的学生， 容易形成出格性格， 这就要求教师真诚相待、 热情鼓舞激励、耐心辅佐，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰， 让他们在兴奋的激-情体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将 自己的辉煌撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一 样，关爱自己的每一个学生。 但值得思虑的是：为什么教师对学生如此关爱，却得不到学生的 理解和认可?只有尊敬学生， 才能教育销售工作总结学生;没有尊敬就不可能有真正 意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，师生平等，是好教师 的最主要特征。 具有爱心和具有知识， 对学生来说， 他们更喜爱前者。 青少年学生出奇渴望教师的关爱，师生间竭诚的激-情，必定有着神奇 的教育，会使学生自觉地尊敬教师的劳动，愿意接近教师，愿与教师 合作， 向教师吐露自己的心声。 让我们时常想想教育家们的谆谆教导： 你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。 新课程更始已全面铺开，其首要理念就是以学生为本 ，关注 学生的主体地位，而尊敬学生，平等看待学生，关爱学生是师生协调 相处的主要前提。

每个学生都有自己的自尊，每个学生都愿获得别人 的尊敬，这是一种心理上的需求，但尊敬是彼此的。学生是有自己思 惟和行动的个体，被平等看待是一直的愿望，能获得教师的尊敬对学 生是极大的精神激励。 尊敬学生的个性是把学生算作和自己一样有庄 严、 有追求、 有怪异个性、 有自我激-情的生命个体， 从尊敬学生出发， 成立新型的现代师生关系，教师需要进行脚色的转换，要从传统的师 道庄严中解脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从独一正确的师 长的设想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会赏识， 懂得歌咏，长于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的指导者 和激励者，成为孩子们的同志和伴侣。 在学生心灵中栽下一棵幼苗，用爱心去浇灌，必将陪同其生命的 成长竖起人格的参天大树。 万紫千红随风去，冰心一片在玉壶 ，这 就是一位教师的高风亮节 雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我 们做叶的事业吧，因为叶的事业是通俗而礼让的。 我想，教师所从 事的就是这种叶的事业通俗而伟大。 言必行，行必果 ，步履实践远胜于说教。师德,不是简单的说 教，而是一种精神浮现，一种深挚的常识内在和文化品位的浮现!其 实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用步履诠释着师德师风 的真正内在。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的 自我涵养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

强作风树新风促发展心得体会三

市委书记陈建生提出，树正气、转作风、促发展是这次集中教育实践活动的主题，三者相互联系、相互作用、有机统一，力在转、重在树、效在促。

效在促，指明了此次活动的最终目的，既是对省委书记郭庚茂提出一定要抓紧发展第一要务的贯彻落实，又是立足我市经济社会发展实际的科学考量。

在本次主题活动的学习中，我深刻领会省委、市委精神，着力于实干、着眼于实效，在实干实效中，进一步强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风，树立良好形象，争取在我市提前全面小康、建设美丽鹰城进程中多做贡献。

要着力于实干，就是以务实重干，营造优良环境，创造发展优势。务实出成绩，实干促发展。只有务实重干，才能营造良好的发展环境，才能创造更大的发展优势。不愿干、不能干，既浪费宝贵的时间和资源，影响党和政府的形象，更贻误我市科学发展的进程。

着力于实干，就是要重点解决干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样、不干又能怎么样的突出问题，这使我懂得作为党员干部要力戒空谈、注重实干，力戒形式、注重实效，坚持继承巩固、一以贯之地干，脚踏实地、迎难而上地干，勤俭节约、务实高效地干，和谐团结、齐心协力地干，身先士卒、以身作则地干，对确定的目标、部署的工作、职责范围的事情，盯紧盯死、抓住不放、抓紧实施，真正做到说一句算一句、句句兑现，干一件成一件、件件落实。

要着眼于实效，就是要以具体工作的推动，带动全局发展。事业发展是由无数具体工作成就的。干事创业如果不能具体，而是习惯做表面文章，摆花架子，沉不下去，不但不能推动工作，而且会影响全局发展。因此，我认为力促推进工作，就是要让每项措施、每个项目都有方案、有要求、有载体，要明确责任主体、明确时间进度，一项一项地分解，一件一件地落实，决不能大而化之。

通过这次学习，我觉得我们党员干部就是要深刻领悟活动精神，要自觉把所担当的职责与发展大局统一起来，把各项具体工作与总体部署协调起来，推动各种资源要素优化配置。要深入基层、深入企业、深入群众，切实掌握第一手资料，逐个解决具体问题，逐项推进具体工作，逐一推进具体项目。

通过本次学习，我觉得党员干部要在实干实效中强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风，树立良好形象。对广大党员干部来说，既要在实干实效中赢得发展，也要在实干实效中锻炼自身、检验自身、提升自身，从而在推进党和人民事业的发展中积极贡献力量。

通过本次学习，我们要在实干实效中强化责任意识，提升履职能力，弘扬务实作风。不管遇到什么样的矛盾，都要勇于面对、敢于碰硬，真正对党负责、对全市人民负责、对这座城市的历史和未来负责。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，调动各方力量，创造性工作，提高科学运作、有效运作的能力。要以求真务实的作风，强化务实发展意识，说到做到，说好做好。

通过本次学习，我们要在实干实效中树立良好形象。要善于琢磨事，善于干实事、干成事，在为民办事中、在推动工作中学会查摆问题，努力解决敷衍应付、能力不足、庸懒低效、作风不实、虚漂浮夸、纪律不严等问题，努力让群众看到广大党员干部立足现实解决实际问题的责任、能力和作风，看到为民办事的真心实意，努力在群众中树立起威信，树立起勇于担当、能干善做、求实求效、立说立行、清正廉洁的良好形象。

总之，繁重的发展任务，百姓的无限期待，考验着各级党员干部的责任、能力和作风。作为党员干部，我们一定要贯彻落实好市委的决策部署，进一步振奋精神、凝心聚力，开拓创新、求实求效，努力完成各项目标任务，努力在各自的岗位上创造出无愧于人民、无愧于时代的业绩。