巾帼文明岗材料_巾帼文明岗先进事迹材料（中学政治科组）

多年来,xx市xx中学政治科组在市妇联的具体指导和学校的正确领导下，深入开展巾帼文明岗创建活动，充分发挥女教师在教育教学工作中的积极性和创造性，开展各种富有时代气息和妇女特色的活动，于2013年3月被授予xx市“巾帼文明岗”荣誉称号，今年，我岗组继续积极创造条件创建xx省巾帼文明岗，创建工作情况如下：

一、科组简介

科组现有教职工10名，是一支纯女性构成的队伍，其中政治中学高级教师冯运嫦老师是学校的副校长，政治科组还包括中学一级教师4人，二级教师5人，平均年龄34岁，全部取得大学本科学历，其中中共党员5人，是一支工作能力强、富有朝气、综合素质高的教师队伍。

二、健全工作制度，营造良好的氛围

（一）成立创建工作小组。申报创建省级巾帼文明岗后，成立了以司徒健彬校长挂帅的领导小组，政治科组成员为工作小组的工作架构，制定工作方案与计划，将创建任务逐一分解落实到人，各司其职，安排专人负责活动的开展，确保创建工作有计划、有步骤进行。

（二）完善各项规章制度。科组按照《省级巾帼文明岗管理办法》，制定了创建标准、岗位责任制度、活动制度、学习制度等各项规章制度，从日常行为、工作能力、教学管理等方面对科组成员进行规范。

（三）广泛宣传，营造氛围。我们充分利用多媒体、宣传栏、公告栏等宣传阵地及时宣传创建工作情况，接受全校师生的监督。科组全体老师紧紧围绕“巾帼创文明，教育展新风”的活动计划，积极参与，营造出浓浓的创建氛围。

三、以创岗为契机，加强学习和培训，提高教师素质

（一）加强学习，提高觉悟

利用宣传栏、多媒体等宣传手段积极开展各种宣传教育活动，定期举行科组会和各年级备课组会，不断加强政治理论、国内外形势的学习，积极参加学校和教育局组织的各类学习和培训，用先进的思想武装全体成员的头脑，引导科组成员把正确的政治方向放在第一位，把立足点放在本职工作上，确保每位老师做到政治立场坚定，作风素质正派，树立为人师表榜样。组织全体教师到反腐倡廉警示教育基地风采堂进行思想道德和廉洁从教教育，激发爱岗敬业工作热情。

（二）以老带青，实施“青蓝工程”

我科组积极发挥资深教师带动作用，以老带青，实施“青蓝工程”。不断加大对年轻教师的培养力度，对年轻教师提出了三年成材、五年成栋梁、七年成骨干的目标。如王巧老师和罗丽萍老师结对成“师徒”关系，在王巧老师的指导下，罗丽萍老师迅速成长，并在2014年获得了xx市政治教学先进个人称号。

（三）加强交流，提高教学水平

在工作中，科组通过加强科室内、外业务交流，致力推动团队共同进步。科组先后组织了“强化竞争意识，全面提高教学能力和水平”、“如何处理问题学生，和谐师生关系”、“如何提高班主任工作艺术”、“培优辅差的方法”等学习交流活动和研讨会，及时交流分享教学的好经验、好做法，还就存在问题，共同研究解决办法。通过学习交流，教师之间形成一股积极向上、你追我赶的浓厚工作氛围。此外，科组还支持鼓励教师走出去，参加各类业务培训，提升自身素质水平。今年，科组先后派出教师参加全省2015届高三政治科的高考备考大会、佛山市同课异构听课活动、xx市新教材培训班、xx市校本培训班学习、重点中学—开侨中学的高考教研活动等。这些活动为科组教学内容注入了新鲜的汁液，大大开拓了教师的视野，提高了团队的整体教学水平。

四、丰富载体，拓展活动内容

科组以活动为载体，为教师营造出一个友好竞争、团结协作、温馨互助的工作环境，形成“比学赶超”良性竞争的氛围。

（一）良好的教学氛围

1、集体备课，集各家所长，打造高效课堂

一直以来，科组把集体备课作为常规教育工作来抓，实行各级备课小组每周定期集体备课一次，以便对课堂教学进行及时更新和调整，形成个人主备其他人辅助的工作模式，实现资源共享，信息互通，打造高效课堂，体现新课程改革以生为主的教学理念，不断提高教师的教学水平。自2013年以来，政治科组各年级备课小组在期末xx统考中3次获得xx进步备课组、高考中2次获得xx先进备课组和多次获得本学校先进备课组称号。

2、互相学习，营造良性工作氛围

通过开展科组公开课比赛等方式，为科组成员搭建一个相互学习、自我超越和共同进步的良性竞争工作平台，以比促进，成效显著。如梁秀莲老师在2014年xx市政治优质课比赛获得了二等奖；王巧老师在xx市青年教师基本功大赛获得三等奖，在2015年本校优质课评比活动获得一等奖。

3、参与课题研究，努力提高理论和实践水平

在繁重的教学工作之余，我们还积极参与课题研究和教研活动，提升自己的理论和实践水平。如我科组承担的xx市德育课题《传承侨乡爱国文化对提升中学生的德育实效性》获xx市的课题二等奖。

（二）和谐的师生关系

在紧张的教学与学习之余，我们还努力与学生构建和谐的师生关系。

1、举办道德讲堂，提高学生思想道德素质

我科组主动承担学校的道德讲堂活动，弘扬传统美德，提高学生文明素质，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目标。

2、举行健康讲座，关注学生身心健康

组织女生参加心理和生理健康讲座，与女生亲密谈话，关注学生心理健康，帮助她们树立正确的人生观、价值观，树立“小女子，也能半边天”的信心，让巾帼创建活动从教师辐射到广大女学生群体，达到由老师影响学生，学生影响家庭的良好社会效果。

3、参观教育基地，培养学生的爱国情怀

重视发展学生的综合素质，组织学生参观南楼爱国教育基地和国防教育基地，利用本土教育资源，开拓学生视野，向革命先烈学习，培养爱国主义精神，树立崇高的理想信念。

4、培优辅差，提高学生学习兴趣

实施“培优辅差”工程，制定工作计划，因材施教，调动学生积极性，不断提高学生的学习成绩。近几年培养了一大批德智体全面发展的优秀学生，同时也成功转化一些后进生。如2015届毕业生戚某，高中入学成绩低，学习也不够刻苦，发展到后来有打算退学的念头，胡佩琪老师知道后马上给他做思想工作，鼓励他继续学业，帮助他分析存在问题原因，改进学习方法，并经常利用课余时间进行一对一辅导，戚某的成绩也慢慢提高了，还考上大学本科。又如高三级学生陈某成绩骤降，罗用香老师及时找她谈心，得知她因家庭困难无法缴交学费而影响了成绩后，罗老师立刻将情况向班主任和校方反映，帮助她减免了学费，解除了她生活上的后顾之忧，成绩也不断进步。

（三）丰富业余生活，增强团队凝聚力

科组在努力提高教学水平的同时还多次组织开展有益身心的活动，丰富教职工的业余生活，增强团队的战斗力。组队参加排球比赛、趣味运动会、健走马拉松大赛等，增强身体素质；组织“学习革命精神，弘扬侨乡文化”金秋侨乡游，感受侨乡文化，体会华侨的爱国精神；利用节假日，自发组织各类趣味家庭活动，如为教师孩子举办庆生会、家庭聚餐等，其他科组也受到我们的感染纷纷效仿，校园氛围融洽。

五、科组的收获

（一）我们对学生的付出与关爱,获得了学生的认同,建立了和谐的师生关系。

（二）教师撰写的论文,有2项获得了xx教学论文评比奖，有15项获得了xx市教学论文评比奖;在参加xx市活动和各种考试评比中获得1项xx市先进奖、17项xx市先进奖和12项本校先进奖。

(三)教学成绩优异,在近年的期末统考中,排名都在xx市普通中学第一,平均分曾多次接近市重点中学开侨中学水平。

自开展创建巾帼文明岗活动以来，我科组的教学水平明显提高，团队凝聚力逐步增强，成绩不断开创新高。今后，我们将会继续发扬巾帼精神，展现女性风采，在本职岗位上作出更大的贡献。