我爱红领巾4篇

我爱红领巾篇一:红领巾 心向党

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”每当回响起这振奋人心的旋律，我就不曾忘记，我们中国人生在伟大的中国。

9月3日，我观看了《中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年》阅兵的直播，中国的发展速度令我们惊叹不已。可是在过去那战火纷飞、硝烟四起的年代，有多少无辜的生命在日本军队的魔爪下死亡，有多少革命先烈的鲜血染红了国旗。

1941年秋天，日寇集中兵力向晋察冀根据地进攻，为了完成拖住敌人掩护大部队撤退的任务，七连六班五个英勇的战士将敌人引上了三面都是绝壁的狼牙山峰顶，在弹药全部消耗完的情况下，他们用石头砸、用刺刀拼，打退了敌人一次次的进攻。在最后关头，宁死不做俘虏，英勇的“狼牙山五壮士”毅然跳下了悬崖，光荣牺牲！

在今天，我们戴着鲜艳的红领巾，站在高高飘扬的五星红旗下，庄严的宣誓：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下庄严宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！”我爱我的祖国，为了祖国的明天，我时刻准备着。

同学们，战斗起来！祖国的明天在我们手中，祖国的成功在我们脚下，祖国的复兴在我们心中！努力起来，要时刻为祖国的明天做好准备。

我爱红领巾篇二:写事的作文题有几种类型

　　
　　小学生在学习作文时，一般都由老师根据小学生的实际情况和教学上的要求进行命题。即使有些作文的标题是要求学生自己拟定的，老师也从选材的范围、文章的中心等方面给予充分的和必要的提示。因此，总的来说，小学生写事的作文题，都由老师命题；小学生写的都是命题作文。
　　为了提高小学生作文时的审题、选材等方面的能力，老师在命作文题时，在形式上经常作一些变动，久而久之，在命题作文的基础上，形成了几种不同类型的作文题。尽管小学生写的都是命题作文，但为了分类清楚起见，我们根据作文题字面是否完整这一点，将作文题分成全命题作文题、半命题作文题、给材料作文题三大类。
　　一、全命题作文题。
　　这类作文题，能表达一个完整的意思，既是作文题，又是文章的标题。如：《记一次有意义的活动》。看到这类作文题，一般应首先想一想，题目字面上的意思是什么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制？再仔细审查一下题目对选材范围的要求，接着找出提示中心的字眼，把握文章的中心。这就是审题。这个审题过程适用于审清各类作文题。
　　有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。如：“题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端正。”对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的“要求”，正确理解，认真把握，作文时按“要求”去做。
　　二、半命题作文题。
　　这类作文题，题面是不完整的，需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空，将半命题作文题补充完整，然后按要求作文。如：
　　《有趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的。但“谁”有趣？有趣的什么？作者可以自己确定，题目不作任何限制。在这个作文题的填空部分，可填入“金鱼”、“科技活动”等词语，成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目。半命题作文题的一个显著特点是，将审题和选材等作文步骤有机地结合在一起，有利于提高综合分析的能力。
　　三、给材料作文。
　　给材料作文，看上去没有提供作文题目，要由作者自己拟定，但对作文的内容，即对作者的选材，通过“给材料”的方式划定了范围，提出了要求。
　　比如下面这道作文题：
　　题目：根据下列材料，写一篇400字左右的记叙文，题目自己定。
　　材料：星期六晚上，小明看完电影回家，路过孤老李奶奶家门口，看见屋内亮着灯光，听到李奶奶“唉唷……唉唷……”的呻吟声。
　　这道题提供的材料只是个事情的“开始”，其中提供了事情发生的时间、地点和有关人物，事情的经过和结果要作者运用合理的联想和想象去写出来。文章的标题就要根据文章的内容和中心去拟定。而对这类作文题，要仔细看清“材料”部分的内容，捉摸作文要求，当然不能忽视“题目”部分的内容，而且要把两者结合起来进行思考，圆满完成审题工作，写好作文，并在最后给作文拟个好的标题。
　　以上介绍的三类作文题，是作文题的主要类型，从形式上来看，还会有一些变化，但变来变去，基本上在这个类型的范围内。了解和熟悉作文题的类型，有利于正确审题，有利于写出一篇满意的作文。
 

我爱红领巾篇三:今天，我戴上了红领巾

10月16日，我光荣地加入了少先队，戴上了红领巾。我的心情非常激动，因为，从今天起，我就是一名光荣的少先队员了！入队后，我一定会更加努力，好好学习，天天向上，快乐学习，健康成长，为队旗增光添彩。

看着胸前飘动的红领巾，我感到无比的高兴和幸福。红领巾是红旗的一角，是用无数革命先烈的鲜血染成的。我一定会沿着革命先烈的足迹继续前进，听党的话，做党的好孩子，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动，做一名合格的共产主义事业接班人。

我爱红领巾篇四:红领巾伴我成长

记得我刚跨进暨阳小学的大门时，看见高年级的大哥哥大姐姐们脖子上都戴着一条鲜艳的红领巾，非常的羡慕，希望自己也能有一条。我盼呀盼呀，终于有一天，我也成为了一名光荣的少先队员，我也有了一条鲜艳夺目的红领巾。从那一天起，红领巾成了我的一个宝贝，每天早晨,我都庄重地将她系好，到了晚上再小心翼翼地解开。另外，我还每隔几天就给红领巾洗一次澡，因此，它每天都干干净净的，挂在脖子上还散发出一股清香。

红领巾一直伴随着我成长，指引着我进步。它既是我的好朋友，也是监督我行为的“好警察”。鲜艳的红领巾飘扬在我的胸前，仿佛时时在提醒着我作为一名少先队员的职责。记得有一次放学后，我在公园里玩，突然，走在我前面的一位小弟弟将手里的牛奶往后一扔，差点将我砸中。我生气了，但又无计可施，于是我把怒气一鼓脑儿地发泄到那罐牛奶上：我把那罐牛奶当足球一样踢了过出去，一脚就踢到了远处的草坪上……正在这时，红领巾奇迹般地飘动了起来，仿佛在责怪我：“你还是不是少先队员？你怎么可以这样子？做为一个少先队员，应该给那个不懂事的小弟弟树立榜样！”我的脸“唰”地红了，急忙跑向那块草坪，弯下腰捡起牛奶罐扔到垃圾箱里……从此，红领巾不仅帮我改掉了许许多多的坏毛病，还教会了我乐于助人，礼貌待人，尊老爱幼，热爱集体。

红领巾是红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染红的，每当国歌响起，每当看到国旗高高飘扬，望着胸前鲜红的红领巾，我觉得无比的自豪和骄傲。

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