小学生书法作品6篇
小学生书法作品一:我爱书法作文400字
我爱书法作文400字
柔软的毛笔、四方的砚台、雪白的宣纸、淡雅的墨香，它们就像我的朋友，给我的生活增添了很多乐趣。
我是从幼儿园大班开始学习书法的。那年过年，我和妈妈参观南宋博物馆时，看到一位老爷爷挥毫为大家写春联。我也请他为我写一幅，他乐呵呵地说：“小朋友，喜欢吗？喜欢的话就学着写吧。”我很想学，于是妈妈就带我到书画社参观。我看见墙上张贴着老师和哥哥姐姐们的书法作品，有草体的字，有正楷的字，有大字，也有小字。虽然我不认识那些字，可我觉得真好看，心里又羡慕又佩服。于是便开始学习书法。
记得我第一次拿毛笔的时候，手一点都不听话，毛笔怎么都拿不稳，但我还是大着胆子写下一横，没想到老师大大地表扬了我，夸奖说：“不错啊，很大胆，用笔很有力。”妈妈也鼓励我说：“只要你好好练习，也会像叔叔一样写出漂亮的书法作品。”妈妈的话像种子一样落在我心里，慢慢扎下了根。从此我与书法结下了不解之缘。
刚开始学习的时候，我挺有兴趣的，可几堂课后，我有些不耐烦了，觉得就是写横、竖，真枯燥，手又酸。于是开始偷懒，有时几秒钟就写好一个字。为此，我的小手可没少挨妈妈的打。当我听了妈妈给我讲的书法家王献之、怀素和尚练字的故事，我转变了态度，开始认认真真地写每一个字。慢慢地，我感受到写字的味道了，写得也更用心了。每当写好一个字得到表扬的时候，我会开心很久。现在我已经学会观察字帖后再临摹，字也越写越好了，书法老师夸我的字很有特色，很大气。学校举行书法比赛，我认真练习，获得了二等奖。我还在全国少儿书画比赛中获得书法作品的铜奖。当我拿到奖牌和奖品时，我非常自豪，也更加自信。春节，我把自己写的春联拿回家，爷爷把它张贴在我家大门上，得到了众多人的夸奖。我很自豪，也更加喜爱书法艺术了。
练书法已经成了我生活的一部分。书法是一门艺术，它被誉为无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。我的书法之路还很长很长，我才刚起步，我会不断地学习，写出好作品。
小学生书法作品二:获奖证书
获奖证书
今天是星期六，也是少年宫开学的第一天。下午我乘着汽车去少年宫上硬笔课。
刚上课，夏老师对我们说：“告诉你们一个好消息，我们班金逸雯同学，在这这次第九届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获书法类二等奖”。这时，掌声四起，我心里像吃了蜜糖一样甜。然后，夏老师让我上台去领奖，在领奖过程中，夏老师和我开了个玩笑，他说：“让你爸爸买五块巧克力来鼓励你。”他还说：“以后你再获奖，就带你去北京领奖。”下面的同学听了都哈哈大笑起来，我知道这虽然是夏老师和我开的玩笑，但这也是夏老师对我的希望。我一定好好努力，不让老师失望。
我想:我们练字不是为了得奖而写的，而是为了能把字写得更漂亮、更美观。
通过这次书法比赛，使我更加喜爱书法，更加努力地练好书法，一定不辜负爸爸、妈妈和老师对我的希望。
指导教师：薛缨
小学生书法作品三:弘扬民族传统传承文化精髓
弘扬民族传统传承文化精髓
（写春联）
2月11日，天是那么湛蓝，云是那么洁白，追梦小队的队员们各个兴致高昂，向路人分发了宣传问卷，而下午2:30，活动则更是精彩丰呈了，我们参加了由金海社区主办，临池阁协办的贺新年活动。我们先由“小书法家”杨嘉琪和他的小伙伴们写了几百张福字，接着我们每个小队成员都一一写了福，并送给了周围的人，更传递了一份喜庆而又浓浓的年意！
（采访临池阁的陈老师）
下午4:00整，我们则采访了临池阁的创办人——陈华锋，队员们纷纷问出了一些关于传统文化之书法的问题，我们都受益匪浅：他从哇哈哈厂里的中层干部辞职，干起了自己小时候的憧憬，创办了临池阁，在5年的时间中，人数飞速发展，从2人变成了500多人，参与的人越来越多，他的学生也都获得了很多书画奖项，将书法这一国粹继承下去而感到自豪，他将这番事业作为自己的人生目标，让更多的书法爱好者参与进来，发扬光大。他还教会了我们以后不管做什么事都要有恒心和毅力，坚持不懈，才能取得成功。
（采访吴亚卿爷爷）
2月14号上午，阳光明媚，追梦小队的队员在家长的带领下来到了浙江省杭州市西湖区留下大街92号，采访了浙江省辞赋学会第一副会长、中国羲之书画艺术院研究员、台北故宫书画院终身名誉院长、全球汉诗总会名誉理事、中华诗词学会发起人、中国楹联书艺委委员大名鼎鼎的吴亚卿爷爷，他先给我们写了几张书法作品，接着我们采访了吴爷爷，他一一回答了我们提出的问题，让我们更深刻地了解了我们的祖国有5000多年的文明历史，源远流长，出现了王羲之、柳公权、米芾、孔子、苏轼、李白、杜甫等一系列文化名人，他们得到了全世界的认可，他自己从6岁就开始学书画了，每天都在练，到至今，已有60多年了，他的学生也来自世界各地，他的言行举止，更深深烙印在我的心间，萦绕在在我的脑海中，让我懂得了我们从小就要学好文化知识，树立远大的志向，不断地超越自己，每天进步一点点，借鉴祖先的文化精髓，这样才能将祖国的文化传承下去，发扬光大，取得更大的成就。
（参观浙江美术馆）
下午，我们又来到了浙江美术馆，排着整齐的队伍，与家长们一齐领略了书画的魅力和神奇，大家都对大师的书画都赞不绝口，还再次体验了书法，而每个人写的福字，又各不相同，各具特长，最后，我们还和一位书画爱好者合了影呢！
通过这次假日小队活动，我们对中国传统文化的国粹——书法，有了一些深刻的了解，还学到了一些书法技巧和人生道理，真希望能多多举行这样的活动呀！
小学生书法作品四:书法的味道
书法的味道
快过年了，社区邀请我们去学习书法，学写福字。
走进社区大楼，我看到两位老爷爷正在教小朋友们写书法，我也跟着他们一起写了起来。一位老爷爷走到我边上，对我说：“毛笔字里的横起笔要顿，收笔要重……”。我按照老爷爷说的方法写了一个“福”字，但是我觉得写的不好看，就去问老爷爷，他说：“这个‘福’字里的‘田’太大了，而且写歪了。”然后他在我的纸上写了一个漂亮的福字让我临摹。我一笔一划认真地写了起来。我连写了四个福字，老爷爷夸我写的有进步，我越写越有味道，我要给奶奶家和外婆家也贴上“福”字。
学习结束了，我看着老爷爷给我们写的书法作品，有些字像小河在缓缓地流淌，有些字像笔直的大树扎入泥土。流传了两千多年的书法真美啊！我们一定不要让书法失传，要让这书法的味道可以一直流传，岁岁年年！
小学生书法作品五:人物采访作文1500字 一颗玲珑心 深深教育情
人物采访作文1500字 一颗玲珑心 深深教育情
“海小才子，书法专家，教学能手，”一系列的荣誉冠名来自于我们刘海粟小学的张玲珑老师，他可是我们海小的风云人物，写的字真是无人能比，而他的教学理念也更是别具特色，敢于创新。
至于我，做梦都想和张老师来个面对面的交流。机会终于来了，当蒋老师宣布周五可以去采访张老师时，我肚子兴奋地像一个鼓起的气球，径直飞上了天。脸蛋顷刻间像一座“火山”，马上要一股脑儿喷出来，机不可失，时不再来，这次我一定要好好对他采访一番！
时间过得好快，激动人心的时刻马上就要来到了。同学们悄无声息走在走廊上。“咚咚，咚咚”我小心脏急促地跳起了五线谱节奏，离玲珑书画室越来越近，近了，更近了，我既紧张又兴奋。走进玲珑书画室，我立刻被画室里那浓浓的艺术气息所感染。瞧，放眼望去教室里摆放着整齐的桌椅、散发着真真墨香的书桌上摊着洁白无瑕的毛毡，毛笔和砚台也井井有条地摆放在桌上。教室四周墙上悬挂着张老师和他得意弟子的书法作品。你看。有潇洒飘逸的行书，有厚重朴实的楷书，还有龙飞凤舞的草书……让我看了眼花缭乱，拍案叫绝。最养眼的还属教室后面墙上的<<吞云吐物山水图>>作品了。为什么取这个名字呢？那是因为它十分之大，大的都可以吞下云和物了？果不其然，它的面积有一面墙那么大，画面中的高山和流云画得栩栩如生，活灵活现。画中的山是那么之高，据说连大画家都不敢轻易尝试，这幅画的精神境界无不体现出了张老师敢于创新的大胆理念。
快看，主角张老师来了！随着同学的一阵提醒声。我循声望去，只见张老师身穿一件普普通通、平平常常的夹克衫，留着一头乌黑油亮、具有艺术家独特气质的飘逸长发，正方形黑色宽边眼镜恰到好处的映称着。张老师面带微笑的和同学们打着招呼：“同学们，你们好，欢迎你们来到我的书画室参观，接下来有什么问题你们问吧。”
这时胆大的杨蕊菡提出了她的疑问：“张老师，请问你教学生学书法，浪费了自己的许多光阴，那你觉得值不值？” 张老师不紧不慢，笑眯眯地说道：“这个呢，我觉得十分值得，因为一呢这是我的工作职责，也是份内之事，二呢就是我辛苦也没白费，看着这些我教的学生一个个都获了奖我很快乐。”哇，不愧是张老师，说话的气场都不一样，我在心里暗自佩服了起来。 有了杨蕊菡精彩的开场，给予了我们勇气，一个个都迫不及待地举起手来。周子腾的问题也毫不逊色：“张老师，请问你成立书法社团的初衷是什么？”“这个吗，为什么我成立书法社团呢？那是因为我看到有许多喜爱书法的孩子，有一天我就想可不可以把他们都聚集在一起，一起写书法，大家一同进步，就这样我就成立了书法社团。”哦，我明白了，张老师成全了孩子，教他们写书法，却牺牲了自己的休息时间，真伟大！”我不禁感叹了起来……
作为小记者的我也毫不示弱，张老师：“请问你来到海小给你最大的收获和感悟在哪里？”张老师略有所思的答到：做你没做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫突破。的确，自从08年来到海粟小学感觉一直都在做没做过的事情，都在挑战不敢做的事情，我在突破中成长。是海小给了我锻炼的舞台，海小是我的“伯乐”。我在成长中寻乐 ，在感恩中得福。张老师又从多方面感谢：感恩大山养育我的品性、感恩艺术积淀我的才能、感恩贵人、感恩学生，感恩家长。海小的天很蓝、地更沃、水尤甜、景特美、人至亲！在海小结下了深厚情缘，在感恩中工作、生活。感谢学校领导让我踏上快车道，让我飞奔在快速到达目的地的旅途；感谢伙伴们的携手相助，让我的旅途不再寂寞；感谢那可爱的孩子们和家长们，他们在车窗外的挥手，让我感觉成长的旅途中风景是那么的美好和幸福！教育需要智慧，成长需要持之以恒。我一直都在努力，虽然有喜人的发展，但我觉得离成功还很遥远，我想说我是在众人的帮助下，沿着健康、幸福的道路在成长……
紧接着同学们又相继提出了若干问题，张老师也是毫不避讳的直言相告。最后，张老师现场还挥墨提笔，写了“修德悟道”四个大字，希望同学们好好学习，在平时学习生活中善于发现，勤于思考。
采访时间总是悄然即逝，同学们依依不舍离开了书画室。这一次，我们终于破解了张老师一个又一个在我们看来所谓成功的“秘诀”，同时也被张老师那孜孜不倦，无私奉献的精神所感动。一颗玲珑心， 深深教育情。这次采访，令我记忆深刻。
小学生书法作品六:书法之花，绽于上海
刘一闻、鲍贤伦两位书法名家于上海进行一次以“墨韵西湖”为主题的作品展和学术对话。活动分三个流程：首先让大家一饱眼福，尽情欣赏以西湖十景为主题的鲍贤伦先生书法作品，每副书法配以刘一闻大师的篆刻，相得益彰，美轮美奂。其次，刘一闻、鲍贤伦两位书法名家开始以“临摹和创作”为主题的学术对话，旨在引领下一代书法爱好者如何在学习书法的道路上不要走弯路。最后，是“丘园涧韵”2015新春晚会，多为书法家相互交流、一展歌喉，将活动推向高潮。
刘一闻先生供职于上海博物馆，在中国篆刻方面首屈一指，堪称泰斗。鲍贤伦先生是浙江省书协秘书长，其书法独具一格，以篆书见长，字体大气、令人叹为观止。这次两人珠联璧合，以西湖十景为主题，书法和篆刻作品像配对似的错落有致，非常有趣。两位书家在对话时不断强调学习书法技能要考虑自己的兴趣和天赋，找准自己喜欢的字帖，长期临摹。不仅可以受益匪浅，还会发现帖中不足，尽量去避免，让字更进一步。
这次活动承办单位是得涧书画研究会，各路名书画家蜂拥而至，在上海的得丘园里，处处充满艺术气息。两位大师的书法之花，绽于上海，绽于我们心间！