监考6篇

监考一:自主监考

3月17日，我们班级开展了这个学期第一次的自主监考，我非常开心，因为我考到了高分呢！
自主监考就是没有老师来看班，自己管好自己，锻炼自己的自制力。
考卷一发下来，老师便走了出去，我写上名字开始做题，先看了看试卷，不是非常难，并且我也复习了。应该可以考上一个好分数吧，我开始认真做题。
我做到了阅读题，突然听到了李伟康和周旋的对话，他（她）们俩说第一单元的阅读题好难啊！我非常紧张，生怕自己的阅读题错的很离谱。过了一会，我做完了阅读题，结果让我意想不到的是阅读题竟非常简单。莫老师走到我身旁，看了看我的阅读题，便摸着我的头说：“这个同学做的非常好啊！”我的心里顿时有点开心。
第二节课我开始写作文，作文的题目是：“我家的阳台”主要描写了我家阳台的美，这是莫老师又走了过来，看了看我的试卷，便说：“只要这位同学把作文写好，就可以考满分”我听了这句话，心里很激动。便发誓要把作文写好，争取考100分。写完了作文，我就开始检查试卷。
忽然，莫老师又走到我身旁，要我拿出一只红色笔，我把红色笔递给了莫老师，没想到莫老师竟开始批改我的试卷，我目不转睛的看这莫老师批改试卷，莫老师每打一个钩，我就越紧张，像是有十几只小兔在我心里活蹦乱跳。只见老师打完最后一个钩，我开心极了，因为我考到了这个学期第一个一百分，顿时幸福的感觉扑面而来，虽然我只是嫣然一笑，但是我非常兴奋，此时此刻我感受到了幸福的感觉有多么美好，让我知道只有优秀的好老师才能教出优秀的学生啊！所以我非常感激我的好老师——莫老师
这一次我第一单元考了一百分，不过我不会骄傲，俗话说：骄傲使人退步，谦虚使人进步。后来，因为我提前交卷，所以我开始写成长记录。
过了一会儿，莫老师又走到张弛旁边，也让张弛拿出一只红色笔，然后开始批改，这时李伟康就说：“张弛肯定都是100分，都不用说了” 这时张弛笑眯眯的，非常开心。我可以感受张弛的小心脏似乎已经受不了，相信张弛也和我一样，得到幸福的感觉吧！随后张弛也和我一样写起了成长记录。不知不觉，两节课的自主监考，就考试完了，下课铃很清脆，好像在庆祝我和张弛考了100分呢！
3月17日，我很开心，不但我考了100分，而且我还得到了幸福的感觉，更值得高兴的事，我做到了自主管理。

监考二:家长监考作文

【篇一：一把明尺量家校】
南京二十九中学有家长反映高三学生家长轮流代替老师进行监考和自习课值班，学校的做法引起很大争议。而在我看来，所谓“家校互动”间应该有一把衡量程度的尺子，不可喧宾夺主。
监考、值班本应为老师的职责。学生家长可以有体验式的参加，但不应长期替任。相对于老师而言，不是从事教育相关工作的家长对于学校的规章制度和纪律不甚熟悉，情感上也有害怕自己的管束会给孩子带来人际交往方面阻碍的担忧，由此观之，家长的管束力度将微乎其微，甚至连最基本的“看管”的目的都无法达到。美国学校也有家长代任老师的情况，但仅限于几日的特别代课，避免给正常教学秩序带来太大干扰。相比之下，我认为学校应该把监考、值班作为一种“特殊活动”而不是一种常态，以免出现一些家长难以控制的局面。
学校应该是学生学会独立自主面对困难的地方，家长过多的参与可能会助长学生对家庭的依赖。家长过多地参与学校的活动，往往会给孩子营造出一种“即使我在学校做错了什么，或者面临什么问题，我也能立即从家长那里获得帮助”的错误心态。学校的高墙本应切断的就是这种过度依赖的心理，从而培养学生的自主思考、独立解决问题的能力，学校的做法则把家长的目的从了解学习情况变为提供帮助，那真真是喧宾夺主。
所谓“家校互动”可能会给学校家长老师三方造成负担。把学生全权交给本职并不一定是从事教育工作的家长管理，老师可能会对管理的成效、自习的质量甚至考试成绩的可信度产生怀疑；随意让家长每天进出校园，学校将如何保障校园安全，这恐怕也是学校没有考虑到的问题；原本就有工作在身，下班后匆匆赶到学校去值班，家长的负担不言而喻。我有亲戚在施行这样的做法的学校就读，对于家长而言每次值班都是煎熬，要在一举一动前考虑自己的行为对孩子可能造成的影响，甚至还要带上“慰问品”哄孩子们开心。对于刚刚结束一天辛劳工作的家长们而言，如此“家校互动”是一副沉重的担子，在人数较少的班级，每个月甚至可能要轮上两天的值班，怎么不让家长们叫苦连天？
家校互动本应是家长和老师之间的正常沟通，如此应用到值班、监考之上，似乎有些变味，对孩子似乎也存在许多潜在的不利影响。它更应该在不给多方造成负担的情况下进行，学校与家庭之间，应该有一把明尺去提醒，去保持一定的距离。
【篇二：莫让家长与学校的“连线”牵住孩子的未来】
讲台下的高三学子奋力拼搏，讲台上的老师却“不翼而飞”，代之的是轮流值班的学生家长。或许这是学校为了保证考试、自习时的良好秩序的无奈之举，但我认为这并不能解决问题，而家长与学校的“连线”甚至会牵住孩子的未来。
首先，将家长唤来学校值班监考，无形中会给家庭增加负担。许多家长肩负着养家糊口的重任，在工作日将其请到学校来，家长们必是少不了一番的求情请假。若是恰好不在工作，则又会占用了他们为数不多的休息时间。并不是所有的父母都能在恰好的时间有恰好的空闲来进行这所谓的“家校互动”的。
学校是公共环境，希望以父母的私人家庭关系的介入来解决问题很显然行不通。家长与老师的角色不能替换，老师对待每位学生的态度能算得上都是公平公正的，而家长能否做到这一点尚存疑问。而在纪律开始混乱时，更会出现十分尴尬的局面。若是其它同学在交头接耳又当如何对待？家长能否有足够的威信如老师般让同学接受提醒后便不再开小差？毕竟，对待自己的孩子与他人的孩子，对待自己的父母与他人的父母，态度终究会有比较大的落差，而老师则能够在其中寻找到平衡点。
家长对学校的不了解和对知识的缺乏也会成为此举施行的又一大障碍。家长对学校规章制度的不了解，会使秩序乱象雪上加霜，既让家长自身徒增烦恼，也会给学校的管理添堵。而专业知识的缺乏，则大大降低了学生们解决疑难的效率。若是老师在场，学生们自然能够得到满意的解答，但只有家长的话，学生们绞尽脑汁悟不出个所以然，便情不自禁地开始讨论，因此，纪律难以维持便成了一个恶性循环。
“父母之爱子，则为之计深远。”家长学校望子成龙望女成凤的迫切心情可以理解，但此举由此看来确实有些矫枉过正。对于十八岁左右的、即将踏入社会的“准成人”，校方能否换一个角度看待问题，将心思花在如何培养学生的自律能力上？自习课让学生自己轮流管理纪律、实行诚信考试辅以监控摄像头防止作弊等也不失为好方法，而不是将他律玩出家长监考值班等新花样。
身为学校，理应做好学生与家长之间的中间人的角色，还学生良好的学习环境，与家长们和谐健康的家庭气氛。
【篇三：家校互动需有“度”作文】
日复一日的枯燥课程如流水般淌过每位孜孜不倦的高三学子的生活，如同烟熏妆的熊猫眼挂在脸上的又何止学生？南京二十九中的家长代替老师轮流监管考试与自习课的方法，确实不失为一个为老师们松松绑的好办法。但这样的家校互动方式，是为家长提供了解孩子学习情况的平台，还是学校“偷懒”推卸责任……众说纷纭。私以为，家校互动确有益，但更需有“度”。
于学生而言，老师的在场是考试与自习课仪式感的保证。学习与家庭不同，学校的浓厚学习氛围更胜一筹，更能给学习提供一种仪式感。考试之所以纪律严肃，自习课之所以安静如斯，全赖老师这颗定心丸，这针保险剂，给学生威严与安心，这不是由家长所能给予的。南京二十九中的行为无疑缺乏了这层思考。缺乏仪式感的考试与自习课无疑是让学生更放松，但对于学习却无益，甚至萌生偷窥和吵闹的侥幸心理。正如婚姻的见证需要一位负责任的牧师，正如判决案件需要一位公平公正的法官，这种仪式感是身份赋予的，代表承诺或约束。由此观之，学校的举措确有不合理之处。
于老师而言，他们的在场不仅是威慑与保障，更是了解学生课后学习的契机。如果说家长的监督是为了能了解孩子的学习情况，得益者只有一位孩子；而老师从考试与自习课中得到的反馈加以反思，受众却是一群学生。更何况，监查考试与自习课真的就只是一份卸之不及的负担吗？不拘于课堂一板一眼的板书教学，在自习课中与学生多加交流，收获更加融洽自然的“师生关系”何尝不可以称之为“甜蜜的负担”呢？
于家长而言，这样的轮流制度可行吗？总有忙于工作的家长，如何公平呢？无法遍及每位学生又谈何家校互动呢？况且此举是否会引起学生心情的波动也应事先调查，否则得不偿失。
诚然，教育孩子的责任不能往学校一推了之，适宜的家校互动的确更有益于孩子的学习成长。然而，比起家长代劳老师的工作，多些有益的亲子活动可能会是更好的选择方式。
学校在河的这边，家庭在河的那边，鸿沟并非无法跨越，我们需手执一把尺子，丈量出益于学校与家庭的“尺度”。

监考三:我是班里监考的免试生

临近期末了，学校又开始了一年一度的三至五年级免试生选拔。经过了填表申请、同学投票和各科老师打分等一系列环节，我终于成为了其中幸运的一员。在其他同学处于紧张复习的迎考状态时，我们三个年级一共四十八个免试生一起组成一个临时班级，每天进行一些研究性学习。除此以外，还要在每个班的四个免试生中，选一名在研究性学习中文章写得最多、表现最积极的担任某个班级的期末考试监考生。
盼星星、盼月亮，终于盼到宣布监考生名单的日子了！我坐在学校的“诗之轩”阅览室里，和其他班的免试生一起，听班主任宣布监考生的名单。“吕砚凝！”老师念到了我的名字。我受宠若惊，高兴极了！老师又说：“请念到名字的同学午饭后到会议室开会。”
中午，我迅速地吃完饭，紧接着就跑到了对面的会议室。老师给我们讲了监考要注意的事项后，就让我们抽签决定监考的班级。我抽出一张：“三（1）班”！耶！我们班哪！
第二天，我怀着兴奋与激动的心情来到学校。开考了，我抱着一袋试卷走进班里，教室里立马就炸开了锅，吵嚷声、议论声响成一片，我的脑袋都要爆炸了。“安静！”我重重地拍了一下讲桌，教室里顿时安静下来。我拿出厚厚的一沓试卷，说：“请同学们把桌子拉开，现在发试卷了。”
开始做题了，教室里只听到笔尖在纸上发出的沙沙声。不一会儿，教室里渐渐热闹起来。随着一个同学问：“吕砚凝，这道题怎么做？”其他同学也像跟屁虫似的问起了同样的问题。随着又一个声音的传来，我生气了：“怎么做？怎么做？要靠你们的智慧，用学到的知识和平时的积累来战胜题目！不然学这些知识有什么用呢？”下面一阵沉默，没多久又能听到笔尖在纸上发出的沙沙声了。
“起床了！”妈妈的话瞬间把我从梦境拽回了现实。“快点！今天老师不是让你们早点到学校，要宣布监考生的名单吗？”原来是个梦啊！

监考四:听妈妈讲故事

妈妈是个老师，这么多年，除了上课之外，还有一个艰巨的任务：监考。
妈妈监考可以说是数载，学校的之外，中考，高考，学业结业考试，凡此种种，每次回来都会有体会讲给我和爸爸听。
这次是去高中监考高中的结业考试。这次回来，妈妈感叹到：“这个时代进步了，考场越来越干净了”这样说，我和爸爸一脸蒙圈。
原来，十年之前吧，妈妈监高考的时候，那时候考场没有完全安装监控，可以说考试的纪律不是乐观，给监考老师也带来了不少的难度。监严了吧，学生不乐意了，下课之后，甚至有围追堵截监考老师的现象，而且老师也是如履薄冰，考卷雷作文同的话，除了作废，监考也会得到处分。家长这块呢，不知道那些神通广大的家长，通过什么渠道，总能找到熟人在考场上照顾自己家的孩子……种种迹象，让监考这份工作难上加难。
“如今好了”妈妈说：“整个考场无死角监控，还有诚信档案跟踪考生记录。而且对最弊考生的惩罚是抓住作弊一科，所有的科目都作废，再有一个就是考试结束后，一个倒查，也是对学生一个很好的制约机制，这样学生再也不敢违反考场纪律”妈妈如释重负的说。
妈妈唠叨了好多，反复叮嘱我：“这个时代，只有通过自己的努力，才能有所成就，要想有所成就，请从现在开始努力”！

监考五:成长的故事作文500字

【篇一：成长的故事】
小的时候，我总是喜欢尿床，每次尿床都是我睡得正香的时候。说出来可是一件很不光彩的事。
记得在我上小学一年级的时候，谁到了半夜，我一下子感觉床单上湿漉漉的。我迷迷糊糊的用手一摸，尿床了！我急忙喊：“妈妈！妈妈，我尿床了！”妈妈赶忙爬起来，说：“晖晖，快起床，把湿的衣服脱下来，不然要着凉的！”说着妈妈赶快帮我换好衣服。而自己却是穿着单薄的睡衣。“快上床睡觉去，不要影响了明天的学习，知道吗？”妈妈一边说话，一边用最快的速度把我的床单和被套都换了。
“妈妈，尿床是不是很脏啊？”
“傻晖晖。我是你的妈妈，又不是别人。妈妈不嫌你，以后可要记住，不能再尿床了啊！”妈妈用手抚摸着我的头说。
“知道了，我想您保证！”我调皮地举起右手向妈妈保证。
我躺在床上，看着妈妈走出房门，我听见了几声咳嗽声，接着又听见了“哗，哗，哗……”的洗衣服声，这三更半夜的，妈妈还去帮我洗衣服。我禁不住留下感激的热泪。
每当我想起这件事，都会忍不住哈哈大笑，小时候的自己给妈妈带来了多少麻烦啊！现在长大了，我再也不会让妈妈为我的吃喝拉撒而担心了。我要学会用我的爱来回报妈妈，而不是让妈妈一味地为我付出。
【篇二：成长的故事】
“杨景逸，天气变凉了，快来换双布鞋，你今年春天才穿了一个月，还是新的呢！”我兴冲冲地跑过来，拿起鞋子回到房间里试穿。
“哎哟，哎哟……什么破鞋子我不穿了。”我的声音达到了50分贝。我的尖叫声把正在看电视的妈妈吓了一跳，连忙跑过来了问：“宝贝，怎么啦？”我气呼呼地说：“这什么鞋子啊，怎么这么小！”妈妈把眼睛瞪得大大的：“不会吧，都35码了，你是不是没有穿好啊？”我急得都快要哭了：“不信你摸摸看。”妈妈蹲下身摸了摸，是有点紧。于是她把另一个鞋子套在自己脚上，把脚动了动：“我的脚都穿得下，还可以活动呢！”我也想动一动，可是脚像套上了紧箍咒一样，不能动弹。妈妈嘲笑我说：“照你这样发展下去，你以后得穿40码了，姑娘家这么大的脚可嫁不出去了。”听了这番话，我呜呜地哭了，拿起鞋子把脚使劲往里塞，妈妈在一旁为我鼓劲加油。我费了九牛二虎之力，终于穿好了鞋子。我想活动活动，可脚还是有些痛，我用力把脚往后挪，希望给前面挤出点位置，妈妈在一旁幸灾乐祸地说：“谁要你的脚长得这么快，我赚的钱只能给你买鞋了，你现凑合着穿吧，最好把脚逼小点！”说完便扬长而去。我拍拍脚说：“哥们儿，你的苦日子还长呢。”
成长是快乐的，但是偶尔有一些烦恼作为调料剂，使我们的生活变得有滋有味。
【篇三：成长的故事】
成长是一扇有趣的金门，童年有一群心爱的人……每当我想起这首歌，我就会想起我成长的故事。记得一年级的时候，我们家买了一台电脑。我经常看见爸爸在电脑里查资料。偶然一次，我看见爸爸在电脑里津津有味地看着亮剑，于是我就问爸爸在电脑里可以看动画片吗？爸爸不假思索的说；"当然可以咯！”我兴奋极了，差点笑出了声，我赶紧捂着了嘴，心想："幸好没被爸爸发现我很兴奋。”
有一次，趁家里没人的时候，我趁手趁脚地打开了电脑玩了起游戏……我越玩越起劲，越玩越兴奋，越玩越离不开游戏……从那以后我就迷上了网络游戏。上课不专心听讲，一到家我就没心思学习，脑子里浮现出小丸子正向我招手，骑士们正等着我跟他们比赛呢……一段时间后，我的学习成绩越来越差，一落千丈，一下子我的名次就是班级倒数了。爸爸妈妈急得团团转，就像热锅上的蚂蚁。于是爸爸妈妈就同我找起了原因，原来是游戏这个恶魔缠着我。我知道是我的不是了，我明白了我自己的错误，我再也不玩游戏了，我要好好学习。过了一段时间，我的学习成绩也慢慢的上去了。朋友们，你们课千万不要被网络游戏给迷住了，我们一定要好好学习，天天向上，长大以后要做一个对国家有用的人。
【篇四：成长的故事】
我上一年级时正好是雅典奥运会举行时，大家都想着各种办法去锻炼身体，广场上小朋友们穿着旱冰鞋你追我赶的，看着让人羡慕，爸爸看出了我的心思，晚上给我没了一双旱冰鞋，我兴奋得恨不得马上就去滑，想想着自己在广场上飞驰、旋转。
第二天，我迫不及待地穿上旱冰鞋，结果刚站起来就摔了一跤，腿上的皮也破了，疼得我直嚷嚷，爸爸哭笑不得，告诉我：“慢慢来，先学会掌握平衡。”可是我已不敢一个人滑了，我一定要爸爸在前面跑，我拉着爸爸的手滑行，再也不肯松手，不知不觉半天过去了，爸爸跑得气喘吁吁，而我还是一点也不回，怎么办呢？这是爸爸鼓励我，还叫我想想电视里参加奥运会的哥哥姐姐们的拼搏精神，回到家我自己琢磨了半天滑旱冰的要领。
过了一天，我想爸爸提出自己下楼试试，他没反对，我来到小区的空地上，独立地练习站立、行走、滑行，一次摔跤，二次摔跤，我坚持练习，不一会儿我不再摔跤了，跟其他小朋友一样，可以自由滑行了。
在我悠然自得地滑着旱冰的时候，爸爸在楼上的阳台上不断地向我竖起大拇指，顿时我感到很自豪，我明白了，别人做起来很容易的事情，自己做其实并不一定那么得心应手，而要经过自己的刻苦努力方能成功，同时我也真正明白了失败乃成功之母的真正含义。
【篇五：成长的故事】
在我成长的过程中，发生的故事多得就像漫天的繁星，数也数不清，但有一颗“星星”让我终身难忘。
有一次和妈妈逛商店的时候，看见许多小朋友在玩滑板，妈妈让我也去试试。我生性胆小，又怕痛。所以无论妈妈怎样劝说，我死活不肯。最后，妈妈看拗不过我就只好走了。
一个星期六的下午，我看见一个和我差不多大的小男孩在小区里滑着滑板，又帅气，又威风。引来了那么多的人在观看，神气极了！回家以后，我反而去恳求妈妈给我买一个滑板，妈妈爽快的答应了。
第二天妈妈就买来了滑板，我欣喜若狂，二话不说就和妈妈拎着滑板来到楼下练了起来。
刚开始，我滑到哪儿妈妈就跟到哪儿，一直扶着我，我也很安全。可是妈妈这次就不是这样了：她扶着我的手竟然松开了！我一看妈妈不见了心一慌，结果可想而知——我摔了个四脚朝天。揉着摔痛的手和屁股，我大声吼道：“我不练了！”说着就气呼呼的往家里跑。
“胆小鬼，这点痛也受不了，还算什么男子汉？＂妈妈在后面对我大声喊道。过后她又平静地对我说：”我相信你一定能行的！”在妈妈的鼓励下我走了回来，又继续练了起来。摔了一次又一次……终于，妈妈的手放开了，而我依然在滑！我激动得大叫一声：“我成功了！”
这虽然只是我成长道路上的一个小插曲，但是让我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人！
【篇六：成长的故事】
我成长了，生活的阳光赐予我热情，细雨赐给我滋润，骤风教会我勇敢……在缤纷多彩的生活中，我从懵懂无知的孩童，一步步成长为少年。
记得在我七岁的一个星期天的中午，妈妈叫我去农工商买康乐醋，我一下子愁眉苦脸，忐忑不安地说：“不行，不行。我们小区里有一条狗，我一听到它的叫声，就会害怕。”妈妈看到我惊恐万状的样子，拍了拍我的肩膀，说“不要怕，我教你一个对付狗的好办法。如果狗向你进攻，就连忙蹲下来，你就不会有危险了。”我听了，半信半疑，问：“这……行吗？”她对我肯定地点点头。于是我拿了卖醋的钱，去小区对面的农工商买醋。
真是冤家路窄，竟然遇上了那只狗。那只狗虎视眈眈地站在小区门口，对着我张开血盆大口，“汪汪汪汪”直叫，我转身就跑，它紧追不舍，步步逼近……在这迫在眉睫的时候，我一下子想起了妈妈的嘱咐，停下脚步，蹲了下来，双手紧紧地抱着头。没想到那只狗也停下了脚步，在我身边转了3圈，觉得无趣，就往回跑了。这时我才松了口气，终于摆脱了这只狗，我心里像掉了块石头，轻松多了。
我成长了，变得更加勇敢。我要紧记妈妈对我说的话，下次再碰到狗它就对我没辙了，因为我学会了一种对付狗的小窍门！
【篇七：成长的故事】
我上幼儿园大班时，有一位老师姓苏，我很喜欢她。
那时，我们在学习写一些较大的数字，一边学，一边写。平时只写十来个，我每次都写得挺快。
一个阳光明媚的下午，老师把正在玩耍的我们叫回教室，说：“我们现在来写数字，从一写到一百，写完的就给老师检查，检查了到院子里玩。好不好？”我们齐声回答：“好！”
说完，我就拿出本子开始写了。我边写边想，今天我肯定第一个写完。我不时瞟着旁边的同学，看他们写到了哪儿。“28、29、30……”我越来越坐不住了。
时间一分一秒地过去了，我急躁起来。“55、56、57……”我的手心里沁出了点点汗珠，不时放下手中的铅笔，用衣襟擦着手。
已经有一半同学写完出去了，我抬起头，看见他们在院子里快活地玩，心想：“快写，你也可以的。”虽然这样想，但手上就来不了，写的数字就像一条条歪歪扭扭的蛇。
只剩下五、六个同学了，老师注意到了我，轻轻地走过来，用大手拍了拍我的肩膀，我抬起头来，发现正是苏老师！苏老师亲切地对我说：“不要紧张，要有耐心，慢慢写，要写好哦。”这短短话，让我有了信心，我又拿起笔，写起来。
“87、88、89……”我不断鼓励自己：“加油，快写完了。”
在我的努力下，终于写完了。当我给老师检查时，和苏老师目光相遇，两人都会心地笑了。
从那以后，我懂得了一个道理，做事要有毅力，有耐心，才能做好事。
【篇八：成长的故事】
我去参加在少年宫举行的第二届“走进美妙的数学花园”青少年数学论坛全国数学奥林匹克竞赛。
我走进少年宫的时候我信心十足的对我自己说：“一定可以得到一等奖，我一定可以的。”考试之前监考老师对我们说：“同学们考试时一定要仔细，认真。在考试过程中不可以讲话，不可以交头接耳，否则的话就得扣10分。”
铃声一响，我就开始认真的答题了，我小心翼翼，生怕出错。时光飞逝，一眨眼，一个半小时就过去了，那时我已经做完了。正在我认真检查的时候，我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学，我也没有多想就递给了她，谁知这一幕正好被监考老师逮个正着，监考老师不由分说先每人扣掉十分。就这样，宝贵的十分丢掉了。我当时真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！
下课了，我慢慢的往家走。我是乘兴而来，败兴而归。
回到家，我满腹委屈地向妈妈诉苦，我觉得监考老师太过分了。妈妈说：考场纪律就像交通规则，所有的人都要遵守，无论什么原因。否则，后果不堪设想。那么，你是否愿意看到一个不负责任的警察或老师造成的混乱交通或混乱考场呢？我想通了，老师没错，是我违反了规则。
考试结果出来后，我只得了二等奖，可我知道，如果我不在考场上说话，不违反考场纪律，我是可以得到一等奖的。
这件事已经过去很久了，但它教育我：时时遵守纪律。它会一直伴随着我的成长。

监考六:考试的心情

今天要考试了，我紧张心好像都要跳出来。
我们进了自己的考场，我们的监考老师非常“温柔可亲”，一打铃，监考老师就开始给我们发卷了，发完卷子，发现多了一个人，原来是张晋辉，原来紧张的心情被一扫而空，差点儿就笑出了声。监考老师亲切的说：“先把班级姓名写上，然后再做题。”我写完班级姓名，然后潦草的看了一下试卷。觉得没有不会的题，然后就认真地做了起来，然后我忽然有一个题不会做，那是带沉的词在合适的句子里填空。前两个小题倒还好。主要是第三个：在比赛中，他()的发挥。我想了一会儿，没想出来，我先把那个题放下待会再做，我把试卷做完了。检查了一遍，觉得都对，我去返回来想那个题，想了半天都想不到，这时，快要收卷了，我赶紧写了个沉静。我总觉得写的不对，心里就像有小兔子一样。觉得不安，不一会儿，下课了，老师把试卷收上去了。
下一节该考数学了，我一点都不担心，因为在平时我数学都会，上课了，老师把数学试卷发了，我先写上班级姓名，不一会儿就把试卷做完了，我细心的检查了一遍，没有错的题，我觉的时间还多着呢！又检查了几遍，就放学了，老师把试卷收上去了。可我还是有一道应用题错了。
真不知我会考得怎样。